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机械工程系2019.10.22培训记录
[本站编辑]  2019/10/23  点击?#38382;?script src="/dianji.asp?id=9488">  字体显示:

培训名称

《工业设计》一体化师资培训

时间

2019.10.22

地点

机械系208

参加者

机械工程系全体教师

培训内容

  为了进一?#25945;?#39640;系部教师对一体化课程的认识和应用,我系选派闫志兰老师到广州工贸技师学院进行培训学习,交流经验,为了更好的将学习成果转化,我系于2019年10月22日在机械工程系208教室由闫志兰老师进行内部培训:

  一、培训情况介绍

  本次培训是由人社部举办,广州工贸技师学院承办,每个省份派出一名教师进行参加工业设计专业的一体化师资培训,通过本次培训教师能认识一体化课改,为今后的教学奠定基础。本次培训采取?#38382;?#22810;样小组合作,设计小风扇体验来体验一体化的教学改革,通过丰?#27426;?#24425;的教学活动体验一体化课程。

  二、一体化课程体系

  (1)跟传统的方法比较,一体化采取布置工作任务、提出工作要求、执行任务、完成任务的?#38382;健?#27599;件事都可以分解成若干个任务,通过任务的实?#26657;?#35753;同学们掌握必要的知识点和技能点。

  (2)一体化课程体系包括培养目标、发展路径、课程体系、课程标准等内容。

  (3)一体化课程体系的开发过程包括企业行业调?#23567;?#20225;业专家访谈会、课程标准的建立、工作页学材建设、工作站建设、教学设计实施等?#26041;?#32452;成。

  三、一体化课堂教学方法

  一体化课堂教学方法?#38382;?#22810;样,并且可?#27426;系?#21019;新新的教学方法。比如说有小组拼图法、关键词法、张贴法、站位法、头脑风暴法、情景设置法?#21462;?/P>

  四、一体化课程设计与?#20848;?/P>

  教学设计包括了教学前端设计、教学过程设计、教学?#20848;?#35774;计?#21462;?/P>

  教学?#20848;?#26159;从教学活动、教学任务到职?#30340;?#21147;测评,贯穿于整个课程的始终,其中学习活动?#20848;?#26159;最小的教学单元,具体围绕教学活动策划表中知识点和技能点主要学习成果或作?#26041;?#34892;?#20848;邸?#32844;?#30340;?#21147;的测评可选用一个教学任务让学生完成各种不同?#38382;健?#22312;总评成绩中需要处理好各?#20848;?#26435;重,形成总课程的总评成绩。

  五、反?#21152;?#24605;考

  用一句诗来概括,纸?#31995;?#26469;?#31449;?#27973;,绝知此事要躬?#26657;?#36825;句话意思是说从书本?#31995;?#21040;的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。这七天的学习不足以能很快的掌握一体化的精髓,只有?#27426;系?#23454;践才能实现应?#26800;?#25928;果。

 

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